近日，山東省教育科學研究院對“山東省優秀課程設計案例獲獎名單”進行了公示，淄博十一中榮獲“山東省優秀學校課程規劃方案設計獎”（A類）、“山東省優秀學科教學方案設計獎”（B類）、“山東省優秀綜合實踐活動課程設計獎”（C類）三個獎項。

山東省優秀學校課程規劃方案設計獎

作品名稱

從低處做教育 辦高品質學?！綎|省淄博第十一中學學校課程規劃方案

設計者

王連登 侯峰慶 岳鑫 鄒磊 張晗

內容簡介

該方案緊緊圍繞“從低處做教育，辦高品質學?！钡霓k學理念，根據學校實際情況以及教師、學生自身特點，開發符合本校特色課程，促進學生多元發展。體現了“一切為了學生的發展”的課程改革方針，落實課程改革的總體目標,培養學生鮮明的社會責任感、健全的人格、創新精神和實踐能力。

山東省優秀學科教學方案設計獎

作品名稱

《鄉土中國》整本書閱讀

設計者

蘇旭 郝愛嶺 朱文莉 張銀 梁宵

內容簡介

該課程旨在通過引導學生閱讀《鄉土中國》，拓展閱讀視野，建構閱讀整本書的經驗，形成適合自己的讀書方法，提升閱讀鑒賞能力，養成良好的閱讀習慣，促進學生對中華優秀傳統文化的深入學習和思考，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀?！多l土中國》在中國社會學和人類學中具有奠基性的重要地位，是社會學本土化的重要論著,對研究中國農村的傳統文化、社會結構具有開創性意義。既反映中國實際狀況，又具有理論深度，成為社會學界公認的研究中國問題的必讀書。研讀該書將讓學生更加了解中國傳統社會及理解傳統社會的諸多文化現象。

山東省優秀綜合實踐活動課程設計獎

作品名稱

重要的非金屬及其化合物

設計者

張晗 宋春玲 張敏 鄒磊

內容簡介

本課程為跨學科研究性學習綜合實踐活動課程，引導學生結合真實情境中的應用實例、化學發展史上的重要歷史事跡或通過實驗探究，了解氯、氮、硫、硅及其重要化合物的主要性質，認識這些物質在生產生活中的應用和對生態環境的影響。通過本課程的學習，培養學生化學學科核心素養，提升學生信息搜集、閱讀、處理、歸納、演繹能力，增強學生社會責任感、歷史使命感、民族自豪感、國家榮譽感，使學生能更好地應對新高考，繼而成長為實現中華民族偉大復興可用之材。

下一步，學校將繼續以先進教學理念為引導，著力加強學科組建設，結合信息技術2.0提升工程，結合“半天無課日”教研活動、同課異構教研活動等，充分發揮學科教研的引領帶動作用，推動學校教育教學質量的進一步提升。